Och ju mer man växlar mellan språken - det kan handla om tvåspråkighet på vilka språk som helst - desto bättre blir förmågan att snabbt flytta fokus mellan olika uppgifter.
Debatten om obligatorisk svenskundervisning präglas ofta av känslomässiga argument men forskningsresultatet bekräftar att man inte bara har nytta av tvåspråkighet ur språklig synvinkel.
Den livslånga träning som hjärnan får genom att ständigt skifta mellan två språk förbättrar också inhiberingsförmågan och bidrar till att tvåspråkiga snabbare kan flytta uppmärksamheten från en uppgift till en annan. Det här visar en ny doktorsavhandling som disputerar i psykologi vid Åbo Akademi.
Åbo Akademis forskning visar att ju mer man växlar mellan sina språk, desto bättre blir förmågan att flytta fokus mellan olika uppgifter. Och ju tidigare man har lärt sig det andra språket, desto bättre är förmågan att ignorera oviktig information.
Det finns inhiberingsförmåga i vardagen; man kan till exempel att stänga ute ett annat samtal när man pratar med en människa eller att ignorera det oväsen som barnen för när man koncentrerar sig på någonting annat. Det här är viktiga funktioner.
Forskningen gjordes delvis med hjälp av datorövningar i laboratoriet och försökspersonerna utgjordes av tvåspråkiga och enspråkigt finska vuxna.
Det kan handla om tvåspråkighet på vilka språk som helst, till exempel franska och tyska. Inte är ju alla finlandssvenskar heller tvåspråkiga. I vår forskning räknas man inte som tvåspråkig om man kan prata finska i butiken.
Dessa försökspersoner har lärt sig två språk före skolåldern, använder språken parallellt varje dag och upplever att de är ungefär lika duktiga på båda språken.
Kan en sådan här forskning fungera som ett vetenskapligt argument för att språkinlärningen är viktig?
Skillnaderna kan vara så stora att de skulle märkas hos barn i skolåldern men de skillnaderna kan vara svåra att hitta.
Vi kan motivera språkundervisningen när har vi undersökt mer detta.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar